生物学教学中小组合作学习评价机制的实践研究

小组合作学习这种形式的出现最早要追溯到上世纪80年代,起源于美国,它是当今世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。我国新课程改革其实也就是为了转变学生以往的学习方式,形成自主、合作和探究为特征的学习方式,强调"以人为本",促进学生个性的充分发展。