情境教学在小学数学课堂中的应用探析

新课程标准强调:在学习活动中要注重学生情感、态度、价值观的培养。教师可通过有意识地创设教学情境,让学生投身其中,在情境中激发学生探索规律的欲望,使学生以浓厚的学习兴趣投入到数学教学活动中去,以达到发展数学思维,提高学习主动性的目的。在长期的数学教学实践中,经过探索。