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张扬个性 爱上写作——浅谈小学作文的个性化教学
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摘要
新课程标准中指出:"写作是为了自我表达和与人交流。教学时,应减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。"然而纵观小学生习作现状,却很是令人担忧。据调查,有80%左右的学生不爱写作,主要是因为学生觉得无话可说,无情可抒。硬逼出来的则是单调、僵硬的语言,空话、假话、甚至是大话连篇。为解决此现状,笔者认为应该联系生活,培养学生的创新思维,让学生写出自己独有的个性语言,即进行个性化作文教学。
作者
冯嘉贤
机构地区
江苏省常州市武进区李公朴小学
出处
《新课程学习》
2010年第11期89-90,共2页
关键词
个性化作文教学
创新思维
学生作文
写作
个性化教学
学生习作
新课程标准
联系生活
培养学生
个性语言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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