追寻有效课堂的几点思考

随着课改的深入,广大教师的教学观念已发生了很大的变化,动手操作、合作交流也成了学生学习的重要方式。然而,深入课堂却发现很多不合时宜的教学观念仍牵制着教师的教学方式,很多教师并未真正领略课改之"神",课堂"涛声依旧"。笔者撷取了几个课堂教学片段,欲与同行们共同探讨,一起对有效的课堂教学进行追寻与思考。