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加强教学引导工作,搞好语文素质教育
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摘要
小学语文是一门重要的基础学科。语文教学的最终目标是:使学生自知怎样读书,自知怎样作文。要想达到这一目标,我认为教师在给学生上课时,应做到认认真真地指导学生读课文,切切实实地启发学生思考,循循善诱地引导学生讲出自己对课文内容的理解,踏踏实实地指导学生练习。
作者
朱云鹤
机构地区
江苏省淮安市楚州区流均镇黄舍小学
出处
《新课程学习》
2010年第11期141-141,共1页
关键词
引导学生
语文教学
课文内容
设计思考
小学语文
教师
基础学科
语文素质教育
指导
启发
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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