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浅谈数学作业批改中评语的妙用
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摘要
教育心理学认为:"正确评价,适当表扬与鼓励是对学生学习成绩的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心,自尊心,集体主义感等。"数学教师巧妙的评价,会使学生发现自己的长处,看到自己的能力,产生一种愉悦感,从而激起对某一事物的兴趣,主动地、自觉地以更多的劳动换取更大的成功。
作者
李磊
机构地区
江苏省盐城市射阳县盘湾小学
出处
《新课程学习》
2010年第11期170-171,共2页
关键词
培养学生
作业批改
学习成绩
正确评价
教育心理学
数学作业
数学教师
集体主义
解题思路
强化方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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