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“三化”教学促进学生健康成长
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摘要
课堂是生命成长的课堂,课堂应该呈现生命原有的本色。让我们的课堂在个性特色中发展,在个体差异中学会协作、学会竞争,在发展过程中感悟生命,提升生命的价值。
作者
王春雪
机构地区
连云港市海宁中学
出处
《新课程学习》
2010年第11期7-7,共1页
关键词
个性资源
差异资源化
协作资源化
发展资源化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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