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“三化”教学促进学生健康成长

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摘要 课堂是生命成长的课堂,课堂应该呈现生命原有的本色。让我们的课堂在个性特色中发展,在个体差异中学会协作、学会竞争,在发展过程中感悟生命,提升生命的价值。
作者 王春雪
出处 《新课程学习》 2010年第11期7-7,共1页
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