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“先学后教,当堂反馈”教学模式初探

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摘要我校实施的"先学后教,当堂反馈"的课堂教学模式,真正体现了现代教学思想,真正地使孩子们掌握了学习方法,让孩子们"会学、乐学、博学、成才"。下面我结合语文教学谈一谈这个教学模式:

作者吕国栋

机构地区吉林省长岭县新安镇中心校

出处《新课程学习》 2010年第11期33-33,共1页

关键词先学后教课堂教学模式反馈语文教学现代教学思想引导学生学习方法实践证明教师乐学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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