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浅谈学生语文学习过程的评价
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摘要
提到学生的评价,人们很容易联想到考试和分数。足见以往的学生评价过于注重学生的学业成绩,注重结果;也造成了现在的考试过分强调甄别和选拔的功能,导致了教学重知识,轻能力,重结果,轻过程的偏向。
作者
沈加平
机构地区
江苏省东台市南沈灶中学
出处
《新课程学习》
2010年第11期73-74,共2页
关键词
学习过程
学生知识
评价学生
语文
评价体系
学业成绩
学生评价
过程评价
非智力心理因素
学习兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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