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寻找最佳“支点”,培养自主学习能力被引量：1

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摘要传统教学以"教"为主,制约了学生学习的主动性。自主学习大力倡导以"学"为主,让学生成为学习的主人。本文从兴趣培养、师生情感、方法传授、合作学习等四个"支点"简要地论述了在高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力。

作者邱君娅

机构地区江苏省苏州市江苏省外国语学校

出处《新课程学习》 2010年第11期131-132,共2页

关键词自主学习培养策略课堂教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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