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探究未知特性 提升学习效能——浅谈新课标下初中学生数学探究性能力培养

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摘要 本文作者结合课程标准要求,对当前初中数学如何开展探究性教学进行了初步的论述。
作者 杜卫勇
出处 《新课程学习》 2010年第10期89-89,共1页
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