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浅谈小学数学的快乐教学被引量：1

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摘要数学课程标准实施以来,如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了。教师要抓住小学生的年龄特点,

作者霍南

机构地区河北省辛集市旧城镇南章完小学

出处《新课程学习》 2010年第10期49-49,共1页

关键词小学生数学课程数学活动教学游戏标准实施学习兴趣教师需要小学数学游戏教学年龄特点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2010年第10期

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