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音乐课堂因不和谐音符而精彩

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摘要音乐课堂教学应正视学生已有的知识经验,善于把课堂上"不和谐"的音符转化为有效的教学资源是一种教学机智。只要我们能正确看待"不和谐",并把其当成是一种课程资源,那么所谓的"不和谐"反而能激发学生的自信,彰显学生的智慧,点燃学生的激情,并促成和实现学生的主动发展,使课堂灵动起来,精彩起来。

作者史洪敏

机构地区江苏铜山县三堡中心中学

出处《新课程学习》 2010年第10期85-86,共2页

关键词不和谐音符精彩有效

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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新课程学习

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