摘要
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》对学生"文化意识"教学是这样要求的:接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。
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1畅芳珍,梁玉香.培养学生创新意识教学应实现“四个突破”[J].山西教育（管理版）,2000,0(24):4-5.
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2谭启顺.放飞学生情感的翅膀——浅议在初中英语教学中进行人文教育[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(2):87-87.
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3张雨薇.初中作文中引用意识教学有效性探微[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(21):180-181.
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4李建玲.如何让语文课堂“动”起来[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(1):26-26.
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5黄瑶.小学英语“语篇意识”教学初探[J].神州,2016,0(17):60-60.
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6崔宏志,龚加安.培养学生数学应用意识教学研究[J].河北能源职业技术学院学报,2010,10(3):87-89. 被引量：1
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7蔡惠敏.让识字教学更精彩[J].小学教学参考（语文版）,2013(8):92-92.
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8郭爱珍.小学语文教学中培养学生的生命意识[J].好家长,2016,0(29):28-28. 被引量：1
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9张义建.浅谈数学应用题的发展趋势和教学启示[J].福建教育学院学报,2002(6):24-25.
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10李在良.加强英语文化意识教学[J].西藏教育,2009(7):21-22. 被引量：1
