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谈如何激发高中数学学困生的学习兴趣
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摘要
分析高中数学学困生的原因,我们发现更多的是因为学生对数学学习兴趣不大。在高中数学教学中展示数学的美,激发学生求知兴趣,加强情感教学,就会有效激发数学学困生的学习兴趣。
作者
周烨东
机构地区
江苏无锡市湖滨中学
出处
《新课程学习》
2010年第10期134-135,共2页
关键词
非智力因素
数学
成因
整治
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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