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运用假设加强探究
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摘要
恩格斯曾说过:只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假设。牛顿也曾说过:没有大胆的假设就没有伟大的发现。假设为学生搭起了从已知到未知的桥梁。
作者
秦丹淳
机构地区
江苏省高淳县实验小学
出处
《新课程学习》
2010年第10期170-171,共2页
关键词
合理假设
引导学生
探究过程
教师
思维
发展形式
自然科学
恩格斯
运用
自然教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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