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怎样让学生的动手操作取得实效

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摘要数学《课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在教学中,教师也都认识到这一点。在课堂教学设计中,也都设计一些动手操作的教学环节,来促进学生的动手能力,自主探索与合作交流能力。

作者苏锦海

机构地区河南省安阳市高新区第三小学

出处《新课程学习》 2010年第1期24-24,共1页

关键词动手操作取得实效学生自主探索学习数学教学环节课堂教学设计课程标准数学问题教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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