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发散思维在数学教学中的运用
被引量:
2
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摘要
发散思维最集中地体现了创新思维的本质和特征。创新思维是一种借助于想象与联想,直觉与灵感,使人们的认识打破常规寻求变异、探索多种解决问题的新方案或新途径的思想方式,是灵活运用多种思维方式的独特思维过程,是众多思维方法的综合、交替运用。
作者
曾毓芳
机构地区
江西省全南县第二中学
出处
《新课程学习》
2010年第1期28-28,共1页
关键词
发散思维
创新思维
解决问题
思维方式
发散性思维
引导学生
思维过程
想象与联想
思维方法
灵活运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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