基于情境教学模式的数字电子技术课程设计

高职教育的改革进行了三轮。基于工作过程的情境教学模式,将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来,强调学生创造能力的培养,是一种较好的教学设计方法。通过设计和实施学习情境,遵循单元教学、项目教学和产品教学模式,对《数字电子技术》课程进行教学,取得了良好的效果。