期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对职教教师专业化发展的思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要教师是职业教育的灵魂,提高职业教育的教育质量的根本途径是教师的专业化发展。基于职业教育教师专业化的必要性,认为应该通过"校本课程"的培育、完善教师评价体系和教师自身的持续努力等途径来实现教师专业化发展。

作者冯玉梓

机构地区四川师范大学教育科学学院

出处《当代职业教育》 2010年第1期25-27,30,共4页 Contemporary Vocational Education

关键词教师专业化职业教育必要性途径

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1李逸凡,李悦.高职院校教师培育应重视“校本教育”[J].黑龙江高教研究,2006,24(10):66-68. 被引量：3
2李娟华.我国职业教育教师专业化探析[J].教育探索,2006(11):108-109. 被引量：20
3王玉苗,孙志河,柳靖.职业教育教师专业化发展的探讨[J].职教论坛,2005,21(05S):52-54. 被引量：27
4张小军.高职院校教师专业化问题探究[J].江苏社会科学,2007(S2):30-33. 被引量：8
5贺文瑾,石伟平.我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J].教育发展研究,2005,25(19):73-78. 被引量：114
6顾晓叶.论教师专业化、终身教育与高职院校教师继续教育[J].教育与职业,2006(29):61-62. 被引量：5
7李敏,李晓.我国职业教育师资队伍建设存在的问题及解决方略[J].教育探索,2007(3):77-78. 被引量：15

二级参考文献31

1贺文瑾,石伟平.我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J].教育发展研究,2005,25(19):73-78. 被引量：114
2徐冰,姜勇.教师个人理论与教师专业成长[J].全球教育展望,2004,33(8):52-56. 被引量：5
3周小山,严先元.教师的专业发展与教师教育一体化[J].成都教育学院学报,2004,18(10):1-11. 被引量：10
4彭红玉.发达国家高职院校聘任兼职教师的比较[J].职教论坛,2004,20(11S):56-57. 被引量：16
5谭红翔.探索高职“双师素质”教师队伍建设的途径[J].中国高等教育,2006(3):70-71. 被引量：17
6叶文梓.教师专业化制度建设的进展、问题与策略[J].教育研究,2006,27(8):76-80. 被引量：26
7王宏,李永刚.高职院校教师专业发展途径探析[J].教育与职业,2006(27):56-57. 被引量：15
8教育部师范司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2001.3.
9施莉.我国教师校本培训研究综述[J].成人高等教育,2002,(5).
10中国高等职业技术教育研究会.迈向21世纪的中国商等职业教育[M].西安:西安电子科技大学出版社,1999.

共引文献175

1马慧.高职院校体育教师自主发展研究[J].试题与研究,2021(31):143-144.
2吕雪丹.“1+X”证书制度下高职会计专业的建设与发展实践[J].会计师,2022(18):144-146.
3张士军,夏夕美.试论高等职业教育培养创新型实用人才外部保障的条件[J].滁州职业技术学院学报,2009,8(3):5-7. 被引量：3
4鲍艳.高等技术师范院校“双师型”教师队伍建设的途径[J].白城师范学院学报,2007,21(6):90-92. 被引量：1
5郑建芳.职业学校教师团队建构理念与策略[J].哈尔滨职业技术学院学报,2007(5):20-21. 被引量：13
6张小军.高职院校教师专业化问题探究[J].江苏社会科学,2007(S2):30-33. 被引量：8
7王帆,赵利娜.综合性大学职技高师新生专业思想状况分析及对策[J].消费导刊,2009,0(3):172-172.
8胥航军,董灵光,张志平.高职院校教师专业知识、能力体系的构建[J].陕西国防工业职业技术学院学报,2007,0(2):6-9. 被引量：1
9秦浩,张世红.加强甘肃省职业教育师资培训工作的实践与探索[J].西北成人教育学院学报,2010(4):17-20.
10李星.“自由职业”教师:一种新型教师模式[J].职业技术教育,2006,27(13):58-59. 被引量：1

同被引文献17

1庞兰霞.关于职业类院校教师专业化发展的思考[J].现代企业教育,2007(03X):12-13. 被引量：7
2吴全全.关于职教教师专业化问题的思考[J].中国职业技术教育,2007,23(11):30-32. 被引量：53
3邓书蕾,谢碧荣,文锋.对高职院校教师专业化发展的思考[J].中国电力教育,2008(11):49-51. 被引量：12
4江西科技师范学院职教所课题组.职教教师专业化问题的提出:现状与分析[J].江苏教育（职业教育）,2009(3):59-60. 被引量：2
5钱晓冰.职教教师专业化途径探索[J].河北科技师范学院学报（社会科学版）,2009,8(1):118-120. 被引量：2
6唐晓鸣,陈松洲.高职院校教师专业化的现状及发展对策探讨[J].教育探索,2009(6):88-90. 被引量：30
7李卫芳.浅谈高职院校教师专业化发展与策略[J].开封教育学院学报,2009,29(2):57-59. 被引量：5
8邱丽春.职教教师专业化培养策略初探[J].中国教师,2009(14):5-6. 被引量：5
9肖称萍.高职院校师资队伍专业化发展的思考[J].职业技术教育,2010,31(34):60-63. 被引量：7
10于京波,潘立国.现代职业教育师资培养培训体系的思考[J].中国成人教育,2012(13):29-31. 被引量：5

引证文献1

1李婉茹.职教教师专业化发展路径研究[J].机械职业教育,2023(1):56-62.

1祁云,杨云.中职学校教学浅思[J].教育现代化（电子版）,2015,0(2):54-55.
2杨宇.转变职教教学观念促进学生个性发展[J].职业技术,2008(7):10-10.
3代金凤.职教教师的教学观念与学生个性发展[J].都市家教（下半月）,2010(10):222-222.
4匡立云.调整教师的教学观念促进学生个性发展[J].现代企业教育,2010(18):164-165.
5刘瑞.中职学校教师的教学观念与学生个性发展[J].中国化工贸易,2011,3(7):171-172.
6宋予.职教教师的教学观念与学生个性发展[J].祖国（教育版）,2013(12):124-124.
7刘智.对职业教育的几点分析和思考[J].民营科技,2008(8):73-73.
8朱效东.职教教师心理压力及调整策略分析[J].内江科技,2008,29(1):156-157.
9王雪峰.中职学生学习兴趣的培养[J].陕西教育（综合版）,2011(9):69-69.
10车予宁.调整教学观念,促进个性发展[J].科技信息,2007(24):223-223.

当代职业教育

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部