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克服主观偏见 尊重个性差异
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摘要
作为一名教师,大家都清楚地知道:人的个性差异是客观存在的.正如人们所说:黄沙如海,找不到绝对相似的两颗沙粒;绿叶如云,寻不到完全雷同的一对叶片;人海茫茫,教师找不到个性完全相同的学生,自然也就寻不见对任何学生都适用的教育方法.很多教育失误都是由对学生的偏见引发的,我们所理解的"偏见"就是用旧框框、不客观的眼光来判断人、物或形势.显而易见,教学偏见就是指与教学相关的偏见,是指教师根据自己的主观经验或特定价值需求的满足状况。
作者
张家鸣
机构地区
江苏省江都市华阳学校
出处
《基础教育论坛》
2010年第9期25-25,共1页
关键词
个性差异
关注学生
教学偏见
尊重学生
教师
主观
克服
教育者
情感
智慧
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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