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培养学习兴趣 增强教学效果
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摘要
数学是一门高度抽象的科学,对初中生而言,这种抽象会影响他们的学习情绪,使他们处于一种被动的学习状态中.现代心理学研究表明,人对自己感兴趣的和认为极其重要的事情会积极主动并且创造性地去完成.初中学生往往对他们感兴趣的内容就喜欢,不感兴趣的就厌烦,上课坐不住的学生在玩游戏时却能聚精会神,不爱动脑筋的学生对流行歌曲却一听就会,这就是兴趣的作用.所以。
作者
陈宗斌
机构地区
江苏省南京市六合区程桥镇初级中学
出处
《基础教育论坛》
2010年第8期6-7,共2页
关键词
培养学习兴趣
教学效果
学生学习
课堂教学
初中生
教师
师生关系
教学内容
增强
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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