体验数学中的美——“黄金分割”教学片断与评析

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摘要《数学课程标准》指出:在数学教学过程中,教师要充分利用教学资源,对学生实施美的教育,培养学生高尚的审美情趣,培养学生善于发现美、鉴赏美、创造美的能力,使学生在学习过程中充分享受美,从而形成美的心灵.通过数学审美教育,提高学生的数学素质,以美启真,培养学生的数学创造性思维,达到提高学生数学水平的目的.教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册第四章第二节"黄金分割".

作者周粉菊

机构地区甘肃省兰州市第三十二中学

出处《基础教育论坛》 2010年第8期36-36,41,共2页

关键词黄金分割点培养学生学习数学数学美教学片体验数学教学引导学生多媒体展示评析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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