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基于知识交汇的2010年高考立体几何试题浅析

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摘要《普通高中数学课程标准(实验)》明确指出:立体几何初步的教学重点应是帮助学生逐步形成空间想象能力,引导学生通过对实际模型的认识,学会将自然语言转化为图形语言和符号语言.并通过对图形的观察、实验和说理,使学生进一步了解平行。

作者王建鹏

机构地区福建省惠安县高级中学

出处《基础教育论坛》 2010年第6期33-33,41,共2页

关键词立体几何知识交汇空间想象能力试题高考命题位置关系垂直关系三视图几何体平面图形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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