让数学教学的有效从“头”开始

一堂成功的数学课,在设计与组织的各个环节上无不体现着教师的智慧和技巧,教学的有效性贯穿于每节课的始终.如果将每一节课分为头、中、尾,那么"头"领得好,就显得至关重要.常言道:"万事开头难"、"良好的开端等于成功的一半".美妙的开头,像一条潺潺的小溪。