判定三角形全等的几个探究性问题

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摘要全等三角形的四个基本判定(SAS、AAS、ASA、SSS)和一个特殊的判定(HL)从形式上来看,比较简洁易懂,在学习每个定理时,学生都能很快接受并熟练应用,但是在综合考查时,若设计几道全等条件似是而非的题目,却往往失分率又较高.究其原因,还是未能从本质上认识全等的条件,而是仅凭直观感觉作出主观臆断.为此,笔者在复习三角形全等的判定时,设计了4个问题,与学生一起探究,以求能够帮助学生理解判定三角形全等的条件.

作者徐炯

机构地区浙江省象山县丹城第二中学

出处《基础教育论坛》 2010年第1期11-11,共1页

关键词三角形全等全等三角形对应相等判定条件引导学生探究组织学元素前提条件性问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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