语文教学当走向人本互动

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摘要学生是语文课堂教学的主体,具有巨大的能动性;课程文本则是特殊的教学客体,具有"主体间性"。语文教学中,作为教学主体的广大师生与作为教学客体的课程文本之间应相互作用相互影响,从而构成互动的对话性关系,意即"人本互动"。"人本互动"的语文课堂注重学生主体性地位的凸现,因而崇尚"探究性学习",强调教学过程中的发现和创新。

作者黄安义

机构地区浙江乐清北白象镇万家中学

出处《魅力中国》 2010年第2期114-115,共2页

关键词语文教学主体与客体人本互动探究性学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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