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浅谈幼儿珠心算的教学策略
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摘要
珠心算,形象地说就是在脑子里打算盘,它是以珠算为基础,通过实际拨珠训练,到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种技能。它从依靠算珠到脱离算珠,通过视觉、听觉、触觉。
作者
郑云霞
机构地区
河南省沈丘县实验幼儿园
出处
《齐鲁珠坛》
2010年第5期63-64,共2页
关键词
珠心算
幼儿记忆
拨珠
教学策略
训练
幼儿教育
趣味性
学习兴趣
注意力
寓教于乐
分类号
O1 [理学—基础数学]
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赵静,赵平珠.
坚持教育科研,开展珠心算实验[J]
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2
林琳.
通过珠心算教学促进中班幼儿思维发展[J]
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3
颜淑琴.
珠算式心算教学对幼儿的启智功能[J]
.齐鲁珠坛,1997,0(5):29-29.
4
张艳梅.
幼儿珠心算教学策略浅探[J]
.齐鲁珠坛,2007,0(6):50-51.
被引量:1
齐鲁珠坛
2010年 第5期
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