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探索高校立体构成课程主题引入式教学新思路
被引量:
3
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摘要
本文从立体构成课程教学的实践性出发,通过主题引入的形式完成课程实践教学环节,从主题内容定位到表现形式都强调其应用性和可操作性,让学生们联系生活实际需要进行创意设计,在学习过程中充分发挥他们的锐气和活力。
作者
刘宗红
出处
《市场周刊》
2010年第2期121-123,共3页
Market Weekly
关键词
立体构成
主题引入
创意设计
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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