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高中英语阅读教学中学生能力的培养
被引量：
3
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摘要
阅读能力的高低直接影响着学生的听、说、读、写能力的形成和提高,教师应在教学中创造性地使用教材,有效地使用阅读策略,全面提高学生的阅读理解能力。
作者
张国旭
机构地区
贵州省正安县第一中学
出处
《文理导航》
2009年第Z1期67-68,共2页
关键词
阅读能力
阅读教学
阅读策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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