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高中英语英语听力教学的问题与对策
被引量:
3
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摘要
听是最基础、最重要的技能,它不仅是获取语言信息的主要途径,还是提高其他技能的基础。然而,现实中听力教学很少作为一种单独的课型存在,教学的随意性较大。即使学生在考试中听力失分不多。
作者
阚德琴
机构地区
江苏省如皋市城西高级中学
出处
《文理导航》
2009年第Z2期90-90,共1页
关键词
英语听力教学
教学思想
听力技能
听力理解能力
语言信息
高中英语
主要途径
听力训练
学生接受
随意性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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