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高中英语合作探究学习模式运用之我见
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摘要
新课程高中英语教学认为,培养学生在自主学习和主动探究基础上的合作探究式学习模式,一方面,能够充分发挥英语言的交际性功能,让学生在真实的语言环境氛围下进行语言交际;另一方面,能够培养学生的团队合作和发展创新的精神。
作者
施永灵
机构地区
江苏省南通市通州三余中学
出处
《文理导航》
2009年第Z2期94-94,共1页
关键词
合作探究
高中英语教学
学习模式
培养学生
主动探究
新课程
语言环境
语言交际
性功能
发展创新
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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