对新时期儿童美术创作评价考核的思考

目前我国儿童美术教育还处于一种比较朦胧的状态,市场经济急剧地冲击着儿童美术教学。新时期,儿童美术教育观更提出了:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样一个结构目标。儿童美术不仅仅为了培养儿童审美、创作、设计和制作等能力,更是让儿童认识世界、学会学习、学会共存。教育者要怎么适应时代的变化,不仅仅是从教学上去找突破,更要积极的去认识考核评价对儿童美术创作兴趣与动力的影响。到底怎样的考核评价才能让儿童在自己的作品中找到真正的兴趣与动力,这需要我们教育者共同思考。