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教师管理方式摭谈
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摘要
随着基础教育改革的推进,学校教师的管理方式也应随之变化。激励机制应当在教师管理中得到重视,柔性管理方式将被逐步推广。为适应个别差异,教师管理应做到因人而异。
作者
徐宏丽
机构地区
河南轻工业学校公共管理教研室
出处
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》
2009年第3期93-94,共2页
Journal of Taian Institute of Education
关键词
教师管理
激励
柔性管理
因人而异
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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岱宗学刊(泰安教育学院学报)
2009年 第3期
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