期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试谈高中英语写作教学被引量：1

下载PDF

导出

摘要《英语课程标准》对学生"写"的技能提出了如下要求:通过对学生激活灵感、整理思路、规划文章结构、遣词造句等写作技能的培养,使他们能表达事实、观点和情感。我们也知道英文写作是综合能力的书面体现,也是一个长期复杂的训练过程。

作者朱红云

机构地区江苏省通州高级中学

出处《文理导航》 2009年第1期35-36,共2页

关键词英语写作教学培养学生英语写作能力写作兴趣英语课程标准高中英语教学写作模式训练过程英文写作综合能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1王丽霞,杨国云.浅谈高中英语中的模仿写作和句子写作[J].科技资讯,2008,6(12). 被引量：2
2杨励吾.高中生英语写作训练策略[J].甘肃教育,2007(06S):40-40. 被引量：2
3高文琪.Journal Writing在高中英语写作训练中的应用[J].安徽职业技术学院学报,2007,6(3):79-80. 被引量：1
4尹世寅.“过程写作”在高中英语写作教学中的应用[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2007,34(6):108-112. 被引量：28
5齐心.高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式[J].中小学教师培训,2007(11):54-55. 被引量：20
6曹慧.高中英语写作训练的步骤[J]安徽教育,2003(14).
7陈秀梅.“小组合作学习”在提高高中英语写作能力上的运用和实践[J].中国教育技术装备,2008(24):92-93. 被引量：4
8陈娟.小组合作学习实施策略研究[J].教育科研论坛,2009(2):15-16. 被引量：4
9吴海萍,张宝珍.构建多元化高中英语写作教学模式[J].新课程研究（下旬）,2009(2):54-56. 被引量：2
10李欣.合作学习“五步曲”[J].教育艺术,2009(5):62-63. 被引量：1

引证文献1

1杨秀云,甘爱根.小组合作对高中英语写作水平影响的实验研究[J].科教导刊,2011(2):229-231. 被引量：2

二级引证文献2

1张文斌.高中英语教学中说与写的协调教学模式[J].中学生英语（教师版）,2014(6):44-45.
2杨媛媛.开展小组合作学习优化高中英语写作教学[J].高考,2015,0(10X):151-151. 被引量：3

1赵琪.如何有效进行高中英语写作教学[J].读书文摘（中）,2016(7).
2张欣.小组合作学习在高中英语写作中的运用[J].都市家教（下半月）,2012(1):190-190.
3刘永珍.激活灵感,展开想象的翅膀——初中语文教学如何培养学生的想象力[J].考试周刊,2013(33):36-37.
4王小兰.激发学习兴趣,提高音乐教学效果[J].中华少年（下）,2015,0(12):86-86.
5范丽楠.点燃激情培养学生创新能力——信息技术课堂教学的点滴体会[J].课程教育研究,2014,0(29):135-135.
6刘海滨.用“整理思路法”突破初中语文阅读难关[J].中学教学参考,2010(7):5-7.
7周翠花.如何提高作文教学效果[J].成才之路,2012(12):41-41.
8何姗云.高中英语写作中常见的错误及应对策略[J].学园,2011(14):82-84.
9卢艺.试论英语复习课的常见问题及解决[J].校园英语,2015,0(35):96-96. 被引量：1
10刘洪光.学会问问题,才能解问题[J].新高考（理化生）,2013(1):23-24.

文理导航

2009年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部