摘要
识记在英语教学中对学生的英语学习有着不可忽视的作用,本文就此展开讨论。
同被引文献1
-
1彭鉴.兴趣是最好的老师.中学语文教学资源网教学文摘.2003.05.15.
-
1刘政国.体育教学中如何开发学生的智力[J].考试周刊,2015,0(52):102-102.
-
2杨淑林.强化有意识记 重视无意识记 培养数学兴趣[J].甘肃教育,2007(01S):50-50.
-
3张建丽.如何让单词教学便捷有效[J].新课程(小学),2014,0(3):34-34. 被引量:2
-
4范敏轶.学生数学学习兴趣的培养[J].新教育(海南),2014,0(14):68-69.
-
5陈晓瑞.浅谈小学数学教学中问题情境的创设[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(8):97-97.
-
6季小娟.小学低年级段如何开展识字教学[J].语文教学与研究(综合天地),2016,0(4):111-111.
-
7刘万清.浅谈数学问题情境的创设[J].中学教学参考,2011(17):27-27.
-
8刘军.语文教学中如何提高学生的记忆能力[J].新校园(上旬刊),2010(10):101-101.
-
9岳秀华.目标教学中兴趣的培养[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1993,6(S1):132-133.
-
10阎好兰.中学生课外阅读的心理障碍[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),1989(4):43-44.