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浅析卫校英语写作教学训练的研究及策略

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摘要长期以来,卫校学生由于知识基础的限制和专业方向的限定,使英语教学尤其是英语写作教学处于薄弱地位。再加上传统的写作训练模式使大部分学生写作相当被动,缺乏积极主动性和写作的热情,

作者廖小兰

机构地区广西柳州市卫生学校

出处《文理导航》 2009年第7期49-50,共2页

关键词英语写作训练卫校学生英语教学写作兴趣学生为中心英语写作教学训练模式学习目标主动性引导学生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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