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英语听力障碍分析与听力理解能力的培养

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摘要一、语音由于各地初级中学的英语教学水平存在差异,学生的英语基础也不一样,尤其是来自农村的孩子,语音基础弱,语感不强,发音不准。他们在进行听力训练时,

作者张奎

机构地区江苏省睢宁县职业高级中学

出处《文理导航》 2009年第7期62-63,共2页

关键词听力理解能力听力训练学生听力材料听力水平培养词汇量障碍分析英语听力教学文化背景知识

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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