高中英语公开课与常态课的对话——记一次教研活动结束之后

本文以对话的形式叙述了一位高中英语教师在公开课和常态课中的不同表现。同一个教师,执教同一课时内容,在任教的两个不同班级,面对同样都是自己学生的课堂,却有着完全不同的两种表现,这种现象值得我们深思。