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情感给英语教学注入活力

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摘要《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想,那么英语课程的实施就应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。可是,在英语教学研讨中。

作者朱莲芬

机构地区河北省秦皇岛市山海关十中

出处《文理导航》 2009年第8期7-8,共2页

关键词英语教学英语课程标准培养学生情感态度教学过程学生为主体提高技能课程评价教学资源情感教育

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2009年第8期

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