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科学抑或艺术——关于教学论学科性质的几点思考
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摘要
教学既是一门科学,又是一门艺术。要达到时代的要求,教育工作者不能再墨守陈规,现行的教学体系从其思想理念到操作体系都必须发生根本性的转变,要建立适合教学理论研究的新的规范。
作者
王璐
田殿山
机构地区
鲁东大学心理与教育学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2008年第8期4-5,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
教学论
教育科学
教育艺术
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报
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