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综合课程教学模式探析
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摘要
综合课程是实现新课程改革目标比较好的方式。综合课程的实施策略主要是主题式教学,根据其具体教学目的的不同,可以分为创造性模式、发展性模式和合作性模式三种主要的教学模式。
作者
任凤芹
刘佳音
机构地区
山东莱芜职业技术学院
东北师范大学社会科学处
出处
《吉林省教育学院学报》
2008年第8期10-11,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
综合课程
改革
教学模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报
2008年 第8期
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