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初中数学“课题学习”教学开展的策略被引量：1

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摘要 "课题学习"作为初中数学新增加的教学领域,具有非常重要的意义。要开展好数学"课题学习"的教学活动,我们应该从如下四个方面去落实:1.考试评价的介入;2.数学"课题学习"课程资源的开发与教研人员的支持;3.教师观念的转变和转变学生的观念;4.家长和社区的支持。

作者翁发淋

机构地区云南师范大学数学学院

出处《吉林省教育学院学报》 2008年第8期18-19,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词课题学习考试评价课程资源转变观念

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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吉林省教育学院学报

2008年第8期

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