对中学数学教学的几点反思被引量：1

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摘要我国自20世纪90年代引入"反思性教学"以来,在基础教育各学科进行了一系列的理论与实践研究.新课程的实施,需要教师不断反思自己的教学行为是否体现的是科学课程理念,是否有利于学生的身心发展.在近几年的教学实践中,通过对高一新生数学学习情况的调查,通过对高中生数学元认知能力状况的调查,通过对中学生数学解题能力的调查等,我深切地体会到:中学数学教师在教学实践中。

作者郭霞

机构地区宁夏大学附属中学

出处《中小学数学（高中版）》 2008年第10期12-15,共4页

关键词中学数学教学中学生中学数学教师反思性教学教学实践反思教学课堂教学教学过程引导学生数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2008年第10期

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