摘要
"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程",因此必须坚持以文本为基础,充分尊重学生的主体地位,充分发挥教师的主导作用。
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1董振梅.智服“铁三角”[J].辅导员,2013(12):42-42.
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2梁耀俊.高效语文学习“铁三角”[J].广西教育,2016,0(14):88-88.
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3李怡芳.铁三角组合[J].青少年日记,2007(7):28-29.
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4王舸.有关铁及其化合物的计算技巧[J].理科考试研究（高中版）,2015,22(6):59-59.
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5向空中扔斧子[J].海峡儿童（读写）（7-9年级）,2013(3):57-57.
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6房欣苒.成长的铁三角[J].好家长（青春期教育）,2011(7):15-15.
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7江天碧,杨怡.梦回童年[J].全国优秀作文选（初中）,2004(9):22-23.
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8“星爸星妈”也有正能量[J].家庭百事通,2016(7):26-26.
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9龟心似贱.瓦解“铁三角”的那个宁夏[J].中学生（青春悦读）,2010(11):25-27.
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10刷刷.善待每一位朋友[J].科学大众（中学生）,2013(10):50-51.
