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如何提高习题分析课的效率

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摘要常常听到教师反映,学生的作业订正后错误率还是蛮高。为什么明明都分析过了,还要二次订正,三次订正呢?我认为造成这种现象有两方面的原因:

作者冯灿兴

机构地区浙江省诸暨市阮市镇小

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2008年第3期23-23,共1页

关键词分析课引导学生订正数学教师习题三角形题目错误率批改作业错误原因

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2008年第3期

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