“求最小公倍数”教学片段及反思
摘要
北师大版课标教材数学五年级上册安排了让学生在数表中圈出两个数的倍数和集合等形式,使学生理解找公倍数的基本方法:先列出两个数在一定范围内的倍数。
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1叶婷.有效教学的根本是学习真正发生[J].基础教育论坛,2015,0(11X):37-37.
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3刘畅.重在怎样教“短除法”[J].中小学数学（小学版）,2011(1):87-88.
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4王文森.“短除法”不补教为好[J].小学教学（数学版）,2011(5):51-51.
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7李培芳.“短除法”的删与留[J].小学教学（数学版）,2011(5):51-52.
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8巢洪政.“短除法”是不宜删去的核心技能[J].小学教学（数学版）,2011(5):52-52.
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9张子春,刘和桂.借用短除法巧妙解题[J].小学教学（语文版）,2001(2).
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