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儿童精神的基本特质及其教育启示 被引量:1

On the Basic Characteristics of Children’s Spirit and Inspirations for Education
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摘要 儿童作为一种精神的存在,拥有独特的精神特质。儿童精神的自我中心化、整体混沌性、潜意识化、诗性的逻辑和游戏性,构筑起童年特有的成长旅程和文化世界。照应于儿童独特的精神与文化世界,儿童的早期教育应该是一种生活化及活动性的教育,一种生态化及陶冶性的教育,一种性情化和充满诗意的教育。 As a spiritual existence, children are unique in spirit. Self-centeredness, integrated chaos, subconsciousness, poetic logic and playing are the bases of children’s grow-up journey and cultural world. In regard of this, early childhood education should be an education of life and activity, which is ecological and nurturing and which is dispositional and poetic.
作者 丁海东
出处 《幼儿教育(教育科学)》 2008年第4期1-6,共6页 Early Childhood Education(Educational Sciences)
基金 山东省教育科学“十一五”规划重点课题“幼儿道德教育的内容与方法”的研究成果之一,项目批准号:115GG59
关键词 自我中心 混沌 潜意识 诗性逻辑 游戏 self-centeredness chaos subconscious poetic logic play
  • 相关文献

参考文献4

  • 1(奥)维特根斯坦(LudwigWittgenstein)著,贺绍甲译.逻辑哲学论[M]. 商务印书馆, 1996
  • 2(德)福禄培尔(Froebel,Friedrich)著,孙祖复译.人的教育[M]. 人民教育出版社, 1991
  • 3[奥]弗洛伊德(Sigmund Freud) 著,李展开 译.摩西与一神教[M]. 三联书店, 1989
  • 4[瑞士]皮亚杰 著,傅统先,陆有铨 译.儿童的道德判断[M]. 山东教育出版社, 1984

同被引文献14

二级引证文献10

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