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基于劣构问题的网络课程活动设计的研究
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摘要
本文以劣构问题求解特点为指导,介绍了基于劣构问题的网络课程活动设计的四个方面——活动情境设计、活动内容设计、活动关系设计和活动评价设计。
作者
朱莉
王鹏
机构地区
吉林师范大学教育技术与传播学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2008年第12期55-56,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
劣构问题
网络课程
活动设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报
2008年 第12期
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