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高校教学中的班级授课制分析
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摘要
随着高校教育体制改革的不断深入,各高等院校的招生规模扩大,班级授课制受到了前所未有的冲击。本文试从教学目的、教学内容、教学手段、课堂控制、教学效果以及教学评价等方面对高校小班授课和大班授课进行了分析。
作者
王海艳
邵喜武
机构地区
吉林农业大学
出处
《吉林省教育学院学报》
2008年第3期37-39,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
高等院校
班级授课制
分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报
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